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齊備狀態 - 教育百科
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| 備 | |
| 狀 | |
| 態 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Readiness |
| 作者： | 陳聰文 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 齊備狀態指個體在從事某一特定行動之前，其生理、心理兩方面已完成反應的待動狀態，亦指兒童身心發展達到適於學習某種事物的狀態。 就早期生物學基礎觀點而言，齊備狀態是生物共有的生長現象，就如同植物栽培，不可揠苗助長。同理，對兒童的教育也不能踰級，應按發展的順序。換言之，學習應至待動狀態再開始，否則欲速則不達，甚至產生不良效果，這是一種自然的齊備狀態(nature readiness)觀點。 當心理學家把發展的影響由生物性觀點轉到心智能力的時候，發現遺傳與環境兩個因素都不可忽略。因此，許多學者相信齊備狀態是可經由訓練使之提前出現，此種主張就是加速齊備狀態(accelerated readiness)的見解。 新近對齊備狀態的觀點是：在生理方面應採自然的齊備狀態，而心智方面則可採加速的齊備狀態，即是可適當的對心智加以訓練。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_齊備狀態 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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