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生活方式說 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
英文: | Life-Style Theory |
作者: | 賈馥茗 |
日期: | 2000年12月 |
出處: | 教育大辭書 |
辭書內容
名詞解釋: 從人格心理學家阿德勒(A. Adler, 1870~1937)提出生活方式的概念,以為早年經驗對個人影響極大,生活方式即奠基於此。由是出生別、家人之間的感情和家庭的價值觀便成為研究生活方式和人格的項目。此後的研究者繼而各抒所見或其發現,形成若干說法。 丁克麥(D.C. Dinkmeyer)等人於〔阿氏諮商與心理醫療〕(Adlerian Counseling and Psychotherapy, 1979)中舉出生活方式包括:(1)個人問題和欠缺感;(2)克服缺點的指引;(3)指引和社會興趣的配合;(4)生活中特別的困難之處;(5)避免問題之道;(6)避免問題時的優越感;(7)過去經驗的影響。此後研究者歸結出三種生活方式:首先是第一優先因素,如優越感、控制力、取悅於人和悅人的能力。其次是生活方式的類別,如接受、駕御、控制、權利、優越、為人所喜、善良、反抗、犧牲、吃苦、幼稚、笨拙、逃避、愛好刺激。第三以大類分,有侵略式、對抗式、自衛式和個人主義式。 上述第三種用動物性格表示,可分五種形式:一為猛虎式:有侵略性,喜用權威,願意成為注意的焦點,獨行其是。二是駱駝式:溫和、有彈性,能面對問題。三是烏龜式:熱誠、奇計百出,能自制而穩定。四是老鷹式:獨斷獨行,違法犯紀,自我主義。五是鮭魚式:有堅持力,喜歡逆流而行,不求人,以能自力完成工作而自豪。 阿德勒所說的生活方式,源自於人格特質,表現出個性,個性見於社會活動中,即稱之為生活方式。由於個性的特徵,表現出獨特的行為類型,等於生活表現。每個人的表現,也就成為其獨有的方式。 |
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資料來源: | 國家教育研究院_生活方式說 |
授權資訊: | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士