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::: 教師的專精技術 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Expertise as Technical Skill
作者: 陳密桃
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  教學是一項專業,而從事教學工作的教師,即為專業人員。因此,「教師之專精技術」係指教師在執行教學專業工作時,所必須具備的教學專業之知識與技能。即是將教師之專精技術,視為可以逐項分解為可觀察而又分立的專業技術;這些專業技術且可透過對教師的教育(包括師資養成教育、教學實習及教師在職進修等)逐項傳授,且在教師的教學經驗累積之後,這些專業技術會趨於精緻而熟練。
  就教師的教學專業技術而言,教師本身必須會擬訂教學計畫,編選適當的教材,變換各種教學方法,具有熟練的教學技術,能設計與應用各種教學媒體,能自行設計教學評量,甚至可針對所遭遇的教學問題來反省檢討,進行研究,並進而解決問題。此外,教師更需其有對學生生活輔導,學業輔導,以及生涯輔導的能力與技術。
  師資培育機構若採「技術觀」來訓練教師專業知能,一般皆是以講授、小組討論、見習、模擬試教,以及分發至實習學校實習為主;而且常運用「微型教學」(micro-teaching)的方式來確認教學的專業技術是否已確實教導給實習的教師。不過,以「技術觀」來從事教師專業知能的訓練,除了讓教師對教學技術能純熟運用之外,對教學原理的了解和教學熱忱的培養也相當重要,不可忽視。
資料來源: 國家教育研究院_教師的專精技術
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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