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教育的貨幣性利益 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Montary Profits of Education |
| 作者： | 蓋浙生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教育的貨幣性利益也稱為教育的經濟利益或是投資利益。這一方面的利益通常可以用量化來表示，如教育對於經濟成長的貢獻，國民所得的增加，以及個人終身賺取所得的能力等。 從社會的觀點言，教育投資所產生的經濟利益是教育對經濟成長的貢獻及國民所得的增加。根據美國經濟學家舒爾茲(T.W. Schultz)的研究，在一九二九到一九五七年間，美國國民所得增加總額中有百分之三十三是由增加教育投資所產生。換言之，教育對美國國民所得增加的貢獻估計為百分之三十三。另一位經濟學家戴納森(E. Denison)亦指出，從一九二九至一九五七年間，美國經濟發展的主要因素可歸納為四項：(1)更多的人進入勞力市場（占百分之二十七）；(2)教育的發展，促進勞力素質的提高（百分之二十七）；(3)技術水準的提高（百分之二十）；(4)資本的增加（百分之十五）。如果(2)、(3)兩項因素視為教育投資的結果，則教育對於經濟成長的貢獻高達百分之四十七左右。 若從個人的觀點言，個人花費在教育上的費用（教育成本），可以增加個人的知識與技能，改變習慣及態度，這些都有利於未來的謀職與就業。教育具有生產的價值，其產生的利益最顯著的就是賺取所得能力的增加，及一生所得分配的效果。這種經濟利益可以用貨幣（所得）來表示，稱為教育的貨幣性利益。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教育的貨幣性利益 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士