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教學碩士學程（美國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Master of Arts in Teaching (MAT) Programs (USA) |
| 作者： | 朱惠芳 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 科學教育的教學碩士學程是美國的學制專為大學已畢業且得到學士學位並有興趣成為科學教師的人而設立。教學碩士學程的目標為：(1)使學生獲得成為科學教師的專業知能，包括學科內容知識、一般教學知識、學科教學知識、與實際教學經驗等；(2)協助學生發展科學教學研究的理論基礎，包括科學本質、學生如何學習科學、教師的角色等；(3)協助學生以科學本質為基礎來設計科學教學課程與選擇科學課程的教材；(4)協助學生透過自我省思、自我評量及指導教師的回饋，提升科學教學的品質。 申請加入教學碩士學程的學生必須已專精於一或多個科學領域，如生物、化學、物理、地球科學等，大學總平均成績需在七十分以上，需通過基本技能測試、學科內容知識測驗，推薦信等，此外，學生多須經面試審核。依照各個教學碩上學程的規定，學生除科學專業課程外，尚須修習與科學教學相關的教育課程、實際到中小學試教等。一些通過教學碩士學程的畢業生可以同時獲頒教師證書。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教學碩士學程（美國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士