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成人教育策略規劃 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Strategic Planning of Adult Education |
| 作者： | 魏惠娟 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 成人教育策略規劃係指成人教育工作者對於活動的規劃及執行，繼續不斷地分析、批評並加以修正的過程，藉此過程，組織不斷地強化，終至達成組織目標。 策略規劃的實施是組織內一個重要的決策過程。此過程強調持續不斷地計畫、執行以及監控整個計畫。換言之，策略規劃藉著對整個計畫繼續不斷的分析、批評、修正的過程，以強化組織並且達成組織的目標。 策略規劃的實施大體包括七個步驟：第一是審查組織的現況，了解目前組織內的長處與短處，最容易與最不容易被改變的地方；第二涉及價值澄清的工作，亦即要了解影響組織成員觀念及其態度的某些價值觀念，作為設定組織未來的方向；第三為發展並陳述組織的任務，擬定組織的任務時必須考慮某些問題，如組織對社會的貢獻、組織的服務對象、組織的服務範圍等；第四依據前一步驟所擬的組織任務說明，擬定具體可行並且可以衡量的目標；第五根據目標擬定行動計畫，擬定行動計畫時要考慮以下幾個問題：計畫實行的方法、計畫負責人、工作完成時間以及計畫評量的辦法；第六是對於行動計畫進行可行性的試驗，此乃為了避免所設定的任務、價值、目標及行動計畫流於只是紙上作業的結果，進行可行性試驗時應該考慮執行計畫所需要的資源及資源取得的管道。 策略規劃的第七也是最後一個步驟，是設計並提供回饋系統。回饋系統的設計必須能確定目標達成的方法及早期預警系統的發展，使規劃者在得知無法達成既定的目標時，能採取修正行動。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_成人教育策略規劃 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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