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下操作型定義 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Defining Operationally |
| 作者： | 毛松霖 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 人與人溝通時，常會用到許多術語與用語，這些術語與用語之所以能傳達正確的想法或概念，乃是因為他們都有公認的定義或界說。在科學探討活動中常須要針對其一事象的特質加以描述，為了使別人正確了解你所描述的事象特質，通常我們就以「經過XXX操作過程或觀測過程，你就可看到XX現象」這樣的方式來為該特質下一個定義，這一種定義就稱為操作型定義。因此下操作型定義乃專指能針對事象特質明確說出須要做什麼，看到什麼，或量到什麼才能界定該事象的能力。例如：你若說：「氧是一種氣體元素，其原子序為8。」這並不是一種操作型定義，但當你能指出「氧是一種能使快熄滅的燭火再燒旺起來的氣體」時，你乃是在為氧下一個操作型定義，因為你已明確告訴人家要做什麼，要看到什麼的操作過程，因而人們可稱對氧的某一特質有一較明確的認識。 為了要培養下操作型定義，以下二項要項可供參採： 1.辨別操作型定義與非操作型定義；2.對一些常聽到的物理量如壓力、速率、年、月、日等嘗試以「你必須做什麼就可觀察到什麼」的方式加以描述。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_下操作型定義 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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