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教育審議會（德國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Education Council (Germany) |
| 作者： | 謝文全 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 德國教育審議會為德國於一九六五年成立的教育諮詢委員會，負責根據國家社經及文化背景研擬長期教育發展計畫，提供聯邦及各邦制定教育政策之參考。 一九六九年基本法修正以前，德國的教育主權分屬各邦，聯邦政府無權介入，致各邦教育制度相當分歧，有礙教育的發展及國民的便利。有鑑於此，德國教育制度委員會(German Committee for Educational System)於一九五九年提出的拉盟計畫改革方案中，即建議在不違反各邦教育自主原則之下，聯邦與邦應共同研討重要教育問題，使各邦教育能由分歧走向統一。基於此一建議，聯邦與各邦政府乃於一九五九年協議設立此一德國教育審議會，負責研擬教育發展計畫。供為各邦改革之依據，促進各邦教育制度某種程度的一致性。 審議會係由聯邦與各邦政府共同設立，它包括兩個委員會，一為教育委員會(Education Committee)，一為政府委員會(Government Commission)。教育委員會由十八位專家學者與教育有關團體（如社區、商會、教會等）之代表組成，負責根據國家的文化經濟及社會需要，擬訂長程的教育政策；政府委員會則由四位聯邦代表、十一位邦教育廳長及三位地方政府代表組成，負責處理行政事務及支援工作。 該審議會的主要成就為一九七○年提出的成果報告，名為〔教育制度結構計畫〕(The Structural Plan of the Education System)，對德國的教育制度提出許多改革建議，其中較主要者如下： 1.各邦應設立綜合中學(comprehensive school)。 2.將義務教育開始年齡由六歲降到五歲。 3.將學制由垂直式（多軌制）改為水平式（單軌制），並將中等學校分為兩個階段。 4.打破職業教育與普通教育之間的界限。 以上的建議對德國教育制度的改革產生實質上的影響，尤其是建立綜合中學及單軌學制兩項，都是德國今後的改革方向。該審議會已於一九七五年廢止。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教育審議會（德國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士