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設計、計畫預算制度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Planning-Programming-Budget System, PPBS |
| 作者： | 蓋浙生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 設計、計畫預算制度淵源於一九一五年杜邦(Dupont)公司引進的計畫預算(Program Budgeting)觀念。美國於一九六六會計年度宣布實施，推行於聯邦政府各行政部門。 設計、計畫預算制度的特色，是先要建立施政當局遠大而明確的目標，然後運用系統分析與成本效益分析及管理科學的方法，從數個可選擇的方案中，由決策者來決定其中最經濟有效的計畫方案，再分年按照績效預算的方法編成年度預算。故設計、計畫預算制度，係採目標的設計(planning)、計畫的擬訂(programming)與預算的編籌(budgeting)三種相結合的一種預算制度；與以控制為中心的傳統預算制度不同，亦與以管理為中心之績效預算制度有別。 在編製設計、計畫預算時，必須具備下面五個基本條件及要素： 1.注重系統分析(system analysis)，即對整個工作計畫及目標的達成，運用系統的、科學的方法作嚴密確實的分析。 2.注重方案結構(program structure)是否有效的達成計畫目標。 3.注重成本效益分析(cost-effectiveness analysis)，即在尋求達成任務的要求下，成本盡可能為最小；或在預算受限制的條件下，效益盡可能為最大。 4.注重多年度計畫(multiyear planning)。預測未來某一段時間內的需要，作為財政籌編計畫的參考及依據。 5.注重評鑑(evaluation)，為使計畫預算制度成為動態的程序，對於方案、執行及成本宜作全面性的評鑑、檢討與修正。因此應該建立評鑑的標準，藉以評核目標是否達成。 國內學者李增榮及劉永憲在民國六十年(1971)所合著的〔設計計畫預算制度〕一書中，認為在編籌此一預算時所用的術語有八個：分別為：(1)目標(objective)，(2)計畫(program)，(3)計畫抉擇(program alternatives)，(4)產出(output)，(5)進度衡量(program measurement)，(6)投入(input)，(7)抉擇工作途徑(alternative ways to do a given job)，(8)制度分析(system analysis)。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_設計、計畫預算制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |