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［生活型式］ - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Lebensformen] |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 〔生活型式〕為斯普朗格(Edward Spranger, 1882~1963)的著作，一九一四年出版，他任教於柏林大學時，就想建立心理學新的性質，採用其師狄爾泰(Wilhelm Dilthey, 1833~1911)的方法，即「精神科學的心理學」(Geisteswissen-schaftliche Psychologie)的方法，清楚地畫分出生理與心理兩種思想結構，即「精神」(das Geistige)（所指的是客觀的精神）。這種心理學注重在體驗與了解生活的意義關聯。 〔生活型式〕一書是一種「類型心理學」(Typenpsychologie)的著作，將人格分為六種類型：(1)經濟型：具有工作能力的人，也是有技術的人，以功利主義為主，沒有功利主義，可能就沒有文明，為實業家的類型。(2)理論型：為求知識的主知主義者，以增加知識及累積經驗為主，生活就是呈現人存在之高等形式的智慧，人性的進步是知識的增加，為思想家及學者的類型。(3)審美型：以教育培養人的心靈獲得審美的形式、審美心靈的把握，和諧的人格，合乎正確規準的人，以獲得自我滿足為藝術家的類型。(4)社會型：人不只為了自己，也為了別人，個人為社會而服務，具有「四海之內皆兄弟」的心，並謀求社會的安定與幸福。為教育及慈善家的類型。(5)政治型：實現民主的理想，以政治權力促進民主化，理想的公民往往是透過政治力量來實現其理念，為政治家的類型。(6)宗教型：把宗教信仰放在最高點，竭盡所能地為上帝服務，同時也在為人而服務，以宗教喚醒人的本質，為宗教家的類型。 以上六種人生之型式，也就是六種人格型式，但是斯普朗格認為：每一個人並非只有一種型式，尚含有其他型式，只是其一種型式比較特殊而已。而人格的類型的判定，就以特殊者為分類的類型。 〔生活型式〕一書之書名亦有譯為「人生型式」者，因為在德文中，Leben一字就含有「生活」與「人生」的意義。該書除了採用「精神科學的心理學」的研究方法之一「了解」的方法外，兼採「文化形態學」(Kulturmophologie)的理論來區分人格的類型。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_［生活型式］ |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |