:::
內在效度的威脅 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 內 | |
| 在 | |
| 效 | |
| 度 | |
| 的 | |
| 威 | |
| 脅 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Threats to Internal Validity |
| 作者： | 王國川 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 在實驗研究中，研究者對於所獲得的實驗結果是否能歸因於實驗介入的把握程度，稱為內在效度。在實驗設計中，尤其準實驗設計(quasi-experimental design)，經常可能存在著很多外在的因素（即變項）影響著所獲得的實驗結果，這些外在的因素，即稱為內在效度的威脅。 在實驗設計中存在著下列幾種內在效度的威脅。(1)同時存在的事件(history)：在實驗設計中，與實驗介入效果同時存在的外在因素，而且此因素亦可能影響所獲得的實驗結果，我們稱此因素為同時存在的事件。(2)選擇性偏差(selection biases)：在實驗設計中，當受試者未經由隨機的方式（如隨機抽樣或分配）而指定到實驗組或對照組時，極可能發生實驗介入前組別已存在著差異，所獲得的實驗結果可能是由於此差異所造成，就是所謂的選擇性偏差。(3)成熟的效果(maturation)：係指在實驗過程中受試者個人因時間的因素而發生了改變，如熟悉了或疲倦了，而且此改變可能影響所獲得的實驗結果。(4)測驗的效果(testing)：在實驗設計中，研究者經常先進行前測(pretest)，以便隨後與後測做比較，然而往往受試者會因做過了前測而有了經驗或熟悉，進而影響了所獲得的實驗結果（即後測），此種現象稱為測驗的效果。(5)受試者的減少(attrition)或死亡(mortality)：所謂的減少，係指在實驗過程中，由於受試者的流失（如過世、搬家、拒絕再合作或缺席等）而導致了組別間的實驗結果存在著差異。(6)測量工具(instrumentation)上的偏差：在進行實驗介入的評量過程中，觀察者、實驗者或研究者因測量工具的種類、計分或使用方式等不同而導致所獲得的實驗結果有差異，此種現象即所謂測量工具上的偏差。(7)統計迴歸(statistical regression)現象：在實驗設計中選擇受試者時，假如研究者選取的受試者是具有極端的特質，如特別好或特別差，那麼在評量實驗結果（即後測）時，就可能因受試者是太好了已不能再好、太差了已不能再差而發生實驗介入效果不顯著，此種現象就是所謂的統計迴歸。(8)外在因素的交互作用(interaction)：在實驗設計中所存在的內在效度威脅因素（即以上七個因素），均可能互相混合或交錯的影響所獲得的實驗結果，這種現象就是因素彼此之間發生了交互作用。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_內在效度的威脅 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |