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成人教育社會學 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Sociology of Adult Education |
| 作者： | 林清江 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 成人教育社會學是從事成人教育與社會之間交互關係科學研究的學科。早期成人教育社會學的發展，偏重事實的描述，缺乏證驗性的研究；大量借用其他學科的知識，沒有建立本身獨特的內容。最近十年來，則有較多的學者分別從鉅觀微觀方面，探討成人教育社會層面的問題。以後的成人教育社會學研究，必以更多證驗性的研究，建立成人教育理論，有益於成人教育問題的解決。 成人教育社會學的發展，遠比教育社會學的發展為遲。教育社會學的研究方法論及基本觀點，甚多應用於成人教育社會學的研究之中。強調社會共同價值及共識的結構功能論(structural functionalism)，強調社會不公及階級控制的衝突論(conflict theory)，強調階級文化影響的霸權論(hegemony)及改變階級文化影響的反霸權論(counter hegemony)，對於成人教育社會學的研究，都有相當程度的影響。成人教育社會學研究在應用上述各項方法論時，也試圖建立自己獨特的觀點與領域，但尚未完全定型。 成人教育社會學的研究內容包括：社會化與成人教育的關係；成人教育的社會功能；成人教育與政治制度的關係；成人教育與經濟制度的關係；成人教育與文化發展；社會變遷與成人教育的關係；成人教育知識社會學；成人教育組織；成人教育的參與及選擇；成人教育工作者的社會學分析等。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_成人教育社會學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |