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演繹 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | yǎn yì |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_演繹 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | yǎn yì |
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解釋：
一種純粹形式的推理方法。要求前提與結論間具有必然性之可推關係。一般演繹法多為由普遍原理以推定特殊事象。也稱為「外籀」。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_演繹 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Deduction |
| 作者： | 黃藿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「演繹法」或「演繹」(deduction)是指從一個普遍的命題推論到比較不那麼普遍的命題或個別的事例。與演繹法相對的則是歸納法(induction)。一般所說的三段論證(syllogism)就是典型的演繹法，如：所有的人都會死；孔子是人；所以，孔子會死。演繹也指對某個命題或前提的邏輯含蘊加以釐清的過程，或依據邏輯規則從前提推論出一個必然為真結論的過程。一般而言，演繹法保證在前提為真，而且推論正(valid)時，結論必然為真。演繹法這種推論是絕對有效的，可以達到必然的真理，不像歸納法，其結論只有或然的真。 演繹的廣義解釋指在理解方面先由廣泛處開始，然後推演到特殊的部分；往往先建立一個結論，再蒐集相關的資料，然後彙集資料以驗證預立的論述。西方古代多用這種方式在思維或建立論說方面。自科學研究方式提出後，遂成為與歸納相反的一種方式。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_演繹 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |