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［一九五九年柏端教育改革方案］（法國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [La Réforme Berthoin du janvier 1959] (France) |
| 作者： | 林貴美 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 一九五八年戴高樂總統主政後，命教育部長柏端(J. Berthoin)致力於教育改革，而有一九五九年一月六日的教育改革或稱［柏端法案］(Decret Berthoin)。其主要改革內容仍採用一九五六年比利葉荷(René Billéres)的建議案：(1)延長國民教育為十年，凡年在六至十六歲之法國國民必須接受義務教育，規定小學為基礎教育階段，共五年（6～11歲）；(2)建立四年制的普通教育初中，規定初級中學之前兩年為觀察期，實施性向觀察；二年後為輔導期，輔導分組（升學或就業）；(3)將中等學校統一命名為Lycée，重新規劃、實施雙軌制。其一，實施普通課程：稱國立中學為Lycée，修業期間為七年，就讀這種體系者大都屬社經地位較高之子弟；其二，實施職業教育課程者稱技術中學(Lycée technique)，修業兩年，為短期教育。學生大多數為農工子弟。由於法令規定初中觀察期可另外設在各類中等教育機構中，實際上又無法真正對學生做到觀察與指導，致使當初設觀察期之意義無法彰顯，此外國立中學又常為中上貴族子弟所就讀，而勞工及農工子弟大多數就讀於短期中學，致使教育機會均等之意義大打折扣，故改革成效不彰。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_［一九五九年柏端教育改革方案］（法國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |