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分類作用 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Classification |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 分類作用即將物體依其類似性(similarities)予以歸類之謂。 依照皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)傳統的分類研究，呈現予兒童若干類別物體（如不同大小、顏色、形狀之幾何圖形），並要求他們依相似性予以歸類。從這些研究中可以發現三個發展層次。 第一層次：約四、五歲兒童典型上按相似性把物體選出並歸在一起。但是他們選用的標準侷限於一次比較兩個物體，取其相似性而作歸類。於是兒童同時會把黑圈與白圈（二者皆有圈）擺在一起；接著，可能加上白三角形和白圈（二者皆為白色）；然後，可能置上灰三角形與自三角形（二者皆為三角形）。這是屬於配對類似性歸類。 第二層次：約在七歲左右，兒童典型上能依某一向度把相似物體聚集在一起，因此圓形擺在一起，三角形擺在一起等。此乃屬於依形狀分類；其他亦可依大小、顏色等分類。盡管如此，本層次兒童仍無法了解某類與其子類之間的邏輯關係，即無法了解種類內涵(class inclusion)問題。 第三層次：約在八歲左右，兒童不但能分類，亦能了解種類與其子類之間的關係，即可掌握種類內涵的問題。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_分類作用 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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