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印象批評 - 教育百科
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教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 注音： | |
| 漢語拼音： | yìn xiàng pī píng |
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解釋：
批評者不根據客觀標準，只憑個人主觀印象而從事的文學批評。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_印象批評 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Impressionistic Criticism |
| 作者： | 郭禎祥 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 印象批評又稱為「再創的批評」。這一類的批評反對任何先入為主的概念假設和基準，主張直接觀照作品而對它產生的印象、感覺、感情、氣氛和感動，生動地敘述出來，並以此來感動民眾。主張此派的法蘭斯(Anatole France)說：「無論是怎樣重要的作品，在我看來，那作品中的意義，不如我們讀者灌注於作品中的意義那樣可貴。」可見此派是注重從作品所感受到的印象。分為： 1.欣賞批評：以直覺來觀賞作品、享受作品、並試圖從作品中得到快感、感動和感想，生動地傳達給觀眾。 2.審美批評：批評者拋棄了既有的美學規準，而以高度的感性接觸作品，把從作品裡直接得到的印象和心理效果，以生動的文筆傳達出來。 此派的批評是以主觀主義之立場來進行，與裁斷批評之以他人固有看法為本身觀點比較，印象批評強調了批評者個人之直覺和看法（觀賞時的必要條件），並注重感情、想像和快感層面之享受，以及如何把這些享受傳達給民眾為主要目的。這也即是說，批評家的任務乃在於記錄並描寫藝術品在他內心所激起的觀念、意象、氣氛與情感。這種批評的概念，是由法蘭斯、王爾德、佩特(Walter Horatio Pater)及德布西(C.-A. Debussy, 1862～1918)等人樹立起來的。法蘭斯把這種概念表現在文學批評上；王爾德和佩特把它表現在文學批評和視覺藝術批評上；德布西則把它表現在音樂批評上。 這種批評的方式，由於不受規律之束縛，故可任由想像和情感自由宣洩，甚至不受藝術品本身的限制，易造成漫無標準。但從另一方面來看，此派的批評家將自己的感動與熱情灌輸給一般大眾，可使那些無興趣者能轉變態度，使藝術獲得更多人的了解。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_印象批評 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |