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效度 - 教育百科
| 效 | |
| 度 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Validity |
| 作者： | 呂錘卿 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「效度」是指測驗分數的正確性；換言之，就是指一個測驗能夠測量到它所想要測量的特質的程度。在使用此概念時，應注意以下四點性質：(1)效度是指「測驗結果」真確性的程度，而非指工具的本身；(2)效度不是「全有」或「全無」，而是「程度」的差別；(3)效度是針對某種特殊的用途而言，而不可認為具有普遍性；(4)效度不是由實際測量而得，而是從已有的證據去推論而得。 欲了解一個測驗的效度，可從三方面來探討：一.是內容效度(content validity)，即分析測驗內容的代表性和取樣的適切性。二.是效標關聯效度(criterion related validity)，即測驗和外在效標的相關。三.是建構效度(construct validity)，即測驗分數能夠依據某種心理學的理論構念加以解釋的程度。一般的測驗都會對這三種效度加以分析說明。 因此當一測驗能很真實而正確地測量其所欲測量的特質時，我們便說該測驗具有很高的效度；反之，當其不能真確地測量所須測量的特質，該測驗便不具有效度或僅有低的效度。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_效度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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