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年資效果 - 教育百科
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| 果 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Seniority Effects |
| 作者： | 陳麗珠 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 年資效果主要存在於一既定企業或機構，與年紀效果(agee effects)之意義相同，但前者的適用性更廣。在研究個人行為（態度意見、行為、機會、職業和所得）上，年資效果通常不會單獨存在，而是與族群效果(cohort effects)及期間效果(period effects)相互作用。經濟學家有時會使用不同的名詞，端視研究的問題或分析模式而定，如時間有時會取代期間，經驗有時會取代年資。從一九七○年開始，一些研究企圖區別族群、期間及年資效果，而這些區別程序的效度則備受爭議。帕墨爾(E. Palmore)在一九七八年以簡單圖形來說明三者的關係，首先將族群分成年輕人及老年人兩組，時間則分成較早進入及較晚進入兩者，結果得到三個關係：(1)就年輕族群而言，較早及較晚進入的差異包括年資及期間效果；(2)就較早進入者而言，年紀的差異包括年資及族群效果；(3)時間落後差異(time-lag difference)，年輕族群年紀大了變成年老族群才進入，包括了族群及期間效果。帕爾摩同時指出，若已知任何兩個差異關係，則第三個差異即已隱然決定，但三個個別效果則不然。只有使用所有三個差異觀察值，且令至少一個效果為零的情況下，才有可能去確定三個效果。這在他重新分析早先的一個政治態度研究，並去除年資效果時得到證實。然而年資效果在進行教育相關問題的研究時，是非常重要的，但通常很難將族群及期間效果分離出來。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_年資效果 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士