:::
教案（大陸地區） - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 教 | |
| 案 | |
| （ | |
| 大 | |
| 陸 | |
| 地 | |
| 區 | |
| ） |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 郝嘉杰 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 教案也稱課時計畫，係指以課時為單位設計的具體教學方案。按教學觀念的不同，教案分為兩種：一種是側重於教師「教」的方案，一種是側重於對學生學習進行指導和訓練的方案。在中小學教學改革實驗中，兩種教案因教師改革主張的不同應運而生，是課堂教學的重要依據。任一種教案都應包括班級、學科、課題、上課時間、課程類型、教學方法、教學目的、教學內容、課程進程和時間分配等。有時，教案還要列有教具和教學手段（如參觀、訪問、電影、投影、錄像、錄音、多媒體教學軟件）的使用、作業題、板書設計和課後自我分析等項目。 編寫教案一般要求如下：(1)確定教學目的；(2)恰當地處理教材，突出重點、難點；(3)選擇和設計適當的教學方法；(4)準備好教具，製定板書計畫；(5)了解學生，構想合理的教學步驟；(6)安排作業題或下一課的預習要求；(7)留出機動時間，以便針對臨時情況，對教學內容作出靈活處理或調整。 教案一般不拘形式，可長可短，可詳可略。教案質量的高低，不在於文字的多少，而在於目的要求是否明確，方法步驟是否適當，計畫安排是否周密，預見性是不是強，效果是不是好。 板書計畫是教案的重要組成部分。對板書的要求是：要有明確的目的性，清晰的條理性，重點要突出，文句要簡潔，書寫要端正。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_教案（大陸地區） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |