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社會衝擊論 - 教育百科
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| 論 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Social Impact Theory |
| 作者： | 詹昭能 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 社會衝擊(Social Impact)指受想像或確實在場的其他人影響，個人在知、情、意、生理或行為反應等方面發生顯著變化。在一九八一年提出社會衝擊論的拉坦那(B. Latané)認為，社會力量與物理性力量的作用類似，其成為衝擊的因素有三：(1)個別衝擊者的強度（strength，以s代表）就是個別影響者的顯著性、重要性、力量與強度，以及年齡、能力、動機與社會經濟地位等；(2)衝擊者的接近度（immediacy，以i為代表）指衝擊者與受者的時空接近程度，或沒有阻礙而介入的程度；(3)衝擊者的數目（number，以n為代表）指衝擊來源的多寡。 社會性衝擊論的原理為：(1)衝擊大小( )是個別的強度、影響者臨近程度、與影響者數目三項因素乘積的函數： ＝f(sin)；(2)如果個別的強度不變，總衝擊力與衝擊者數目(N)間的關係為： ＝sNt，其中t＜1，即衝擊者的數目效果會逐漸減少；(3)責任分散(diffusion of responsibility)效應，就是在有人遇難的緊急情況中，在場人數愈多，伸出援手的人愈少。這項理論的公式是個人所經驗到的社會衝擊力，與衝擊的強度、接近度與人數的乘積成倒數關係： =f(1/sin)。 綜合各有關理論觀點，以量化方式預測個人受社會衝擊的程度，是拉坦那社會衝擊論的特色。其次在解釋從眾(conformity)、少數影響多數、服從、社會性浪費、擁擠等社會問題等方面，也得到很多實證研究支持。至於批評者則認為這項理論無法解釋社會衝擊過程。近來拉坦那與同僚們已開始探討動態社會衝擊問題。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_社會衝擊論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士