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約制的道德觀 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Morality of Constraint |
| 作者： | 陳聰文 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認為：兒童從五歲至七、八歲左右對成人及權威命令是出於片面的尊重，並視為不可侵犯，一律接受。兒童的這種態度稱之為約制的道德觀。 約制的道德觀具有下列特質：(1)以全對或全錯的二分法來評定事物，且無法設身處地為別人著想；(2)行為的善惡以實際後果作判斷，不以動機判斷；(3)人之所以要服從法則，只因為法則是神聖而不可改變的；(4)片面的尊重成人所定的標準及法則；(5)贊同嚴厲的懲罰，認為懲罰本身即界定行為的錯誤，亦即引起懲罰的行為便是不好的行為；(6)無法分辨道德法則與自然法則，認為錯誤行為後所發生的任何意外或不幸，均是來自神或其他超自然力量的旨意。 在此觀念下，可用獎懲的方式來建立兒童道德行為的正價值或減弱其負價值。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_約制的道德觀 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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