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課程試驗 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Curriculum Tryout |
| 作者： | 黃嘉雄 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 發展新課程或從事課程的改革時，一定要確信該新課程對學生的發展、教育的進步和社會的改革有所幫助。否則，改革不但未蒙其利，反而深受其害。盲目的課程改革或冒然的實施新課程，都會產生不可收拾的後果，其代價將難以估計。因此，嚴謹的課程發展歷程當中，在未正式全面實施新的課程或改良的課程之前，通常須先經過課程試驗這一程序。 卜雷特(D. Pratt)於〔課程設計〕(Curriculum Planning, 1994)一書中，提出先導試驗(pilot testing)和現場試驗(field testing)兩種課程試驗的工作；而且，主張理想的課程試驗均應包含這兩者在內。最好是先實施前者，當前者試驗、修正、再試驗，確認可行之後，接著再進行現場試驗的工作。 所謂先導試驗，是一種小規模的測試，一種類似實驗室的試驗，通常選擇一小部分的樣本學生，由挑選出的教師，施予新課程中的某部分，來進行試驗工作。在試驗過程當中，不斷的觀察實施的情形、紀錄結果，並不斷地討論修正，使該課程更理想化。 現場試驗則在一般情境中實施，通常是整套課程在常態下的學校或班級中，由一般教師施教。不可避免地，此時亦會發現若干問題，必須針對這些問題，加以修正，使課程更精緻化。檢視並能修正問題的最好方法，就是完整的紀錄。此時的試驗，應該將教師的教學和學生的表現，以及其他有關的現象做最完整的紀錄，並據以討論修正之。 按卜雷特之看法，現場試驗除了可檢測課程的效用外，尚可贏得教師們對該課程的支持。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_課程試驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士