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::: 高等工科教育(大陸地區) - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
作者: 袁祖望
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  高等工科教育係指向學生實施工程技術有關領域的高等教育。中國的高等工科教育始於十九世紀,以盛宣懷於清光緒二十一至二十二年(1895~1896)奏辦或創設的天津中西學堂內的頭等學堂、上海南洋公學為 矢。
  一九四九年後,大陸當局一改過去重文輕理之傳統,因而大陸的高等工科教育發展迅速。工科學生占在校生總數的比例由一九五○年的百分之二十八增至一九五五年的百分之三八.一。至一九九一年,大陸地區的在校工科大學生為七十四萬七千九百四十七人,占大學生總數的百分之三六.六。
  高等工科教育分為專科、本科、研究生三個層次。在大科類內部,再按層次分為若干亞類和專業。一九五○年代初有十五亞類,一九八二年達十八亞類。一九八七年的專業目錄中則增至二十一亞類。即地質、礦產、冶金、材料、機械、儀器儀表、熱工、電氣、電子、通信、土木建築、水利、測繪、環境、化工、輕工及糧食與食品、紡織、運輸、原子能、管理工程、力學及應用理科。
  高等工科教育的培養目標為:學生應掌握本專業所需的比較寬厚的基礎理論,大致了解科學技術的最新動態。掌握運算、實驗、製圖等基本技能和工藝操作技能,經管工程設計和科研方法的初步訓練,具有解決一般工程實際問題的初步能力。
資料來源: 國家教育研究院_高等工科教育(大陸地區)
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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