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守法模式 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Legalistic Model |
| 作者： | 沈六 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「守法模式」是一種新的方法，使用於處理嚴重的行為問題。此模式已普遍使用，尤其在比較大型的學校。因學校必須採取適當的措施以保護學校的安全，學生有權利到學校學習，而教師有權利教育學生。惹麻煩的學生妨礙了這個學習與教學的過程，必須接受懲罰，或者應該開除學籍，勒令離校。 主張「守法模式」的人，當處理頑劣學生的行為時，常常指出有法律依據。法律包括一套界定行為的規則和訓導規範。在美國某些州，也制訂有關管理十分頑劣學生的章則。因為處理偏差行為類似於執行法律的行為，所以稱之為「守法模式」。 此模式所實施的方法各校有很大的差別；基本上，訂有一套嚴格的訓導指導方針對犯規者，經常體罰，有時候予以停學或開除的處分。 有些學校增置「安全人員」，有些學校也招聘一些諮商員、社會工作人員或家訪員，參加安全防衛行列。這些安全人員基本工作在對付滋擾事件，以及幫助教師和行政人員執行訓導業務。 守法模式所提供的方法已在許多學校或學區普遍採用；其安全計畫方案大部分類似實際的法律制度。「安全人員」形成各種不同的層次，有些當警察，有些當偵探，有些則當警察行政人員。有時候設置無線電通訊系統，以便安全人員能夠經常與其他人員聯繫，以便迅速地應付緊急情況。 有時安全計畫方案也類似法院系統，設有「審理聽證」，以評鑑破壞行為事件。此種方式，有時候行政人員就要執行「法官」審判的角色，有時候也備有「證人」列席聽證，所以在最後決定宣判時，所有的「事實」都已呈現出來。 用守法模式處理嚴重的行為問題，其本身就存在許多問題。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_守法模式 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |