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人誌學研究的信度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Reliability of Ethnographic Research |
| 作者： | 林曉雯 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 人誌學研究的信度是指不同的研究者進行研究時，應用不同的方法進行研究時，不同的時間進行的研究時，研究的過程是否仍維持一致及穩定。這是人誌學研究中關於品質管制的問題，關心的是，研究過程中所有的事是否都在合理且審慎的方式下進行。 科爾克(Jerome Kirk)與米勒(Marc L. Miller)將信度區分為長效信度(diachronic reliability)及同時信度(synchronic reliability)。長效信度指的是一段時間內觀察的穩定性，同時信度則是同一時間架構下觀察的相似性。他們並指出過於一致的虛幻信度(quixotic reliability)可能反映出不具效度的問題。 人誌學研究法的信度所關心的問題包括： 1.研究問題清楚嗎？研究設計是否緊扣研究問題。2.是否清楚描述研究者在研究現場的角色及地位？3.研究發現是否以不同來源之資料為證據，這些證據是否是現有意義一致結果？4.是否清楚描述理論和資料分析的架構？5.資料是否源自不同且恰當的情境、資料提供者？6.如果有多位研究者參與研究，他們是否運用相容的研究流程？7.是否檢核編碼的過程？一致性如何？8.是否檢核資料的品質（例如偏誤、欺騙）？9.多位研究者的解釋是否聚斂？10.是否使用任何形式的同儕檢閱及評論？為提升人誌學研究法的信度，研究者可依上述十個問題，逐項檢視研究的設計、實施、資料的蒐集、分析，撰寫報告的過程，並使用錄影機、錄音機、照像機等機器來輔助，記錄資料，必能有效提升研究的品質。 人誌學的研究有別於量的研究，在研究過程中並不操弄研究變項，而強調在自然的情境中進行探究，其重視事件、情境的描述，以及當事者對事件的看法及背後的意義。研究者探討的主題具動態性、變化性、發展性及個別性，即使使用相同的研究方法也很難達到完全的一致。因此人誌學研究中方法學的發展偏重於提升效度的問題，人誌學研究中信度的問題則不用量化研究中信度問題如此受到重視。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_人誌學研究的信度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士