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卡內基高等教育委員會（美國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Carnegie Commission on Higher Education (USA) |
| 作者： | 單文經 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 卡內基高等教育委員會是在一九六七年由美國卡內基教學改進基金會(Caenegie Foindation for the Advancement of Teaching)所設立的。其主旨在為一九七○年代的美國高等教育籌謀，並且瞻望西元二千年高等教育的發展，就其管理、結構、需求、資源的利用等方面，研討其間題並且尋求最佳的因應策略。當時，美國高等教育正處於混亂的變局，但是該委員會所進行的各項調查研究報告，卻始終都能採取公正且實際的立場，為高等教育的研究與實務，增添了不少的文獻。六年半以後，該委員會大功告成，於一九七三年宣布解散。 該委員會的成員都是對於高等教育有高度興趣，且具有處理複雜問題能力與經驗的人士。委員會剛成立的時候，共有十四位委員：六位為獨立學院或大學的校長，一位為社區學院的院長，一位為教授，一位為研究機構的首長，一位州長，一位出版商，三位為工商企業界人士兼獨立學院或是大學的董事。後來，另外增加了五位委員：二位法學院院長，一位四年制州立學院校長，一位醫學院的心理學教授，一位英國的國際高等教育權威。一共是十九位委員。該委員會的總部設在加州的柏克萊。 卡內基教學改進基金會由紐約市的卡內基企業集團(Carnegie Corporation of New York)提供五百六十六萬美元作為研究的經費。福特基金會(Ford Foundation)和共和基金會(Commonwealth Funds)也出資共襄盛舉。美國聯邦教育署(United States Office of Education)也曾透過美國教育委員會(American Council on Education)支助該委員會的專案研究計畫。 該委員會在六年半當中，共出版了二十一種報告書，例如〔品質與均等：聯邦對高等教育的新責任〕(Quality and Equality: New Levels of Federal Respon-Sibility for Higher Education, 1968)、〔學習的機會：高等教育機會均等的課程〕(A Chance to Learn: An Action Agenda for Equal Opportunity in Higher Education, 1970)等。這些報告共提出了三百多項有關改進高等教育的建議事項。同時，該委員也贊助了國內外的學者，從社會學、歷史、教育以及政治學等不同的角度，針對高等教育的問題，進行六十四種專案調查報告研究，以及十九種專題研究。另外，並且就當時高等教育學界中，現成的研究報告或是重要文獻，選擇三十一種，重新印行，以廣收流傳之效。 該委員將各項報告的精華集結成三本書：〔行動的優先順序：卡內基高等教育委員會總結報告〕(Priorities for Action: Final Report of the Carnegie Commission on Higher Education)，〔卡內基高等教育委員報告摘要〕(A Digest of Reports of the Carnegie Commission on Higher Education)，以及〔卡內基高等教育委員贊助的研究摘要〕(Sponsored Research of the Carnegie Commission on Higher Education)。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_卡內基高等教育委員會（美國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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