:::
體育教學教案 - 教育百科
回到頁面頂端圖示
| 體 | |
| 育 | |
| 教 | |
| 學 | |
| 教 | |
| 案 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Lesson Plan of Physical Education |
| 作者： | 張宏亮 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 體育教學教案是指實施體育教學時之一個單元教學計畫，主要內容包括教學之準備、教材之選擇、教學方法、時間之分配及教學程序等，將教師的教學構想寫成計畫達到理論與實際相配合的目的。 體育是一種動態的教學，以大肌肉為活動的方式，來達成教學目標，在教學過程中，學生的學習形態較多變化，活動的空間範圍也較大，因此，體育教學與一般學科是坐在教室中之靜態教學方式不同，體育教學教案也有其不同的教學設計。 根據體育教學專家摩斯登(M. Mosston)的看法，編寫教案的目的是：(1)了解教學的結構；(2)學習如何將教學形式，應用在教學的行為上；(3)提供教導不同學生及不同內容的經驗；(4)熟練教學過程。 體育教學上課用之教案可分為二種，一種是正式教案，另一種是簡案。以下列舉田徑中蹲踞式起跑之教學簡案說明之： 由下表所列教案可知，教案由教學名稱、教學目標、時序數、特定活動、活動內容與角色、活動形式、教學資源、活動時間及意見九個項目所組成。其中活動形式中之Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ……所代表的意義如下：Ａ式，命令式；Ｂ式，練習式；Ｃ式，互惠式；Ｄ式，自測式；Ｅ式，包含式；Ｆ式，導引式；Ｇ式，集中式；Ｈ式，分析式；Ｉ式，設計式；Ｊ式，創造式；Ｋ式，自教式。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_體育教學教案 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |