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成熟的社會行為 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Mature Social Behavior |
| 作者： | 黃意舒 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 個體充分適應社會生活的行為表現即「成熟的社會行為」。兒童成熟社會行為的標準乃依據其發展成熟的程度，與同年齡兒童的社會行為常模作比較；一般兒童社會行為的發展包括：(1)具備成熟的社會行為；(2)扮演社會所讚許的行為；(3)建立圓滿的社會關係。成人成熟社會行為的標準則包括：(1)表現個人生活、工作及與人相處的行為及樂趣；(2)有效適應不同的社會團體的行為；(3)對適應社會肯用心、有信心及成就感。 社會行為必須發展得相當成熟，才能與別人圓滿相處，進而獲得心理上的安全感及歸屬感，否則不能適應社會環境，產生社會適應的問題。 個體由出生至青年期，隨身心成熟及社會經驗的增加，促使社會行為的發展，因此成熟的社會行為的指標因發展階段而有不同。(1)嬰兒時期：依戀照顧他的人，自我中心、富於模仿、尚缺乏道德意識。(2)幼兒時期：①與一兩個同儕有合作遊戲，②表現適當的性別行為及自主行為，③為獲得讚賞及避免懲罰而調整自己的行為。(3)兒童時期：由遊戲的幫團中學習分享、合作、服從、誠實等社會行為，富有團隊精神、愛好競爭活動、具有是非觀念。(4)青少年時期：行為有喜標新立異的傾向，有時不喜交際，但卻有正義感和責任心。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_成熟的社會行為 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士