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基模歸納說 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Schema Induction Theory |
| 作者： | 丁振豐 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「基模歸納說」是何利亞(K.J. Holyoak)於一九八四年提出來用來解釋「人如何應用類比推理(analogical reasoning)來解題」的說法。何利亞認為人們在類比推理時並不使用「不受情境限制」(context-free)的推論原則，也不是利用記憶中的特定經驗，而是使用抽象的知識結構進行推理。這個結構是自日常生活經驗中抽取出來的，稱為實用推理基模(pragmatic reasoning schema)。一組基模包括一組類化的而且與情境有關的原則，而這些原則係以一組「目的」及「與目的的關係」來定義。 由基模歸納理論可以看出：類比解題時，由「來源」遷移到「標的」的類比遷移要藉助對應(mapping)的過程，將已有知識遷移到另一新的情境中，以期發現「來源」問題與「標的」問題各部分訊息的一對一對應關係。通常這種對應是不完全的。由「來源」遷移到「標的」的訊息受到下列兩種系統目的的影響：第一，類比者的目的會影響在運作記憶(working memory)中「標的」問題的表徵，而這個表徵又會影響提取適當的「來源」問題；第二，類比者所儲存的「來源」問題結構會間接影響到對應的歷程。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_基模歸納說 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士