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康多塞 - 教育百科
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| 多 | |
| 塞 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Condorcet, Marquis de |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 康多塞(1743~1794)是啟蒙運動時期法國著名的思想家及百科全書派深具影響力的一位學者；少年時期曾經就讀耶穌會所創設的學校。在巴黎求學時，他讀的是拿渥銳(Navarre)學院；一七六九年，由於學術地位崇高而榮任為法國科學院成員。康多塞最為引人側目的一項論說，就是認定人的完美性是無止境的；人性是會提升的，會進步的。換言之，人類的進步是沒有終止的。在人性的完美上，除了進一步的進步外，別無他求。基於此一樂觀的信念，康多塞相信人類精神方面的進步是一永不休止的歷程。 康多塞在教育方面的見解，亦多有新穎的創見，如：教育目的方面，康多塞以為教育的目的即在提供每一個人有能力去滿足他的需求；教育應使人們認識到個人的權利，了解到個人的義務；同時，有能力運用個人的權利，並善盡個人的義務。是故，教育目的也應使個人具備社會一分子應有的職能，從而增進公民的福祉。總之，教育目的乃在發展個人身體、心智、道德等方面的能力，從而將來有能力貢獻於人類社會的進步。康多塞主張教學的自由；他反對教育受任何形式的控制，不只反對政府的干預，就是公共意見，他覺得亦不應強制地去支配教學的進行。康多塞以為人類的理性，終究會彰顯出來；他強烈地主張經濟自由，宗教自由；他呼籲法律、教育方面，都應積極地加以改革。他提出廢除奴隸制度的主張，並且希望人們將理性的帝國擴及到社會的各方面。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_康多塞 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |