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〔價值類型量表〕 - 教育百科
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| 價 | |
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| 表 | |
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Study of Values] |
| 作者： | 魏麗敏 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 價值類型量表是阿爾波特(G. Allport)、韋農(P. Vernon)和林得恩(G. Lindzey)所發展而來的量表。可以針對受試者對於所接觸到的事情、現象或行為的評價，所反應出積極與否及重視其價值程度加以了解的一種評量工具。自一九六○年以來，測驗及心理學家逐漸重視對個體的價值(Value)及評價取向(evaluative orientation)的測量，價值類型量表是由斯普朗格(E. Spranger)在一九二八年所著的［人格類型］(Types of Men)中得到靈感而設計出來的，內容包括理論、經濟、美學、社會、政治及宗教六種描述人類基本興趣、動機、評價態度的問卷。題目選擇的最後準據是根據該題目與以上六個領域是不是有內在的一致性而決定，測驗中的題目依隨機順序來排列，讓受試者無法揣度究竟測量的是什麼類別。在試題中，受試者可以針對兩個或四個不同的價值類別做出喜好程度的評定，然後再依受試者作答內容分別計分。在六項價值中，每項原始分數總分則均標示在一個剖面上，此量表建有高中及大學母群在六個價值項目的平均數，並蒐集若干學院及不同職業團體的資料。六種分數的折半信度範圍由.84至.95；相隔一、二個月所測得的再測信度.77至.93之間。在效度方面，此測驗與一些同類型測驗如〔斯創職業興趣量表〕(Strong Vocational Interest Blank, SVIB)、〔塞斯通態度量表〕(Thurstone Attitude Scales)之間的相關也很高，在美國是頗受廣泛使用的價值判斷工具。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_〔價值類型量表〕 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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