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木下竹次（日本） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 林萬義 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 木下竹次(1872~1946)出生於日本福井縣，是位新教育運動的指導者。木下氏在明治二十六年(1893)，畢業於福井尋常師範學校，擔任過小學教師，而在一八九八年由東京高等師範學校（東京教育大學的前身）畢業。他歷任奈良師範學校教師，鹿兒島師範學校教師兼副校長，鹿兒島女子師範學校校長等職。大正八年(1919)，他應聘擔任奈良女子高等師範學校（即現在的奈良女子師範大學前身）教授兼附屬小學校長，任職到昭和十五年(1940)，退休為止。 木下竹次強調，推展「合科學習」要有成效，在於能以兒童自律性的學習之「學習法」做為其理論基礎。這種見解，對當時的日本各地方的教育界，有了相當大的影響。他認為教師在教學上的專業知識權威，是構成「學習環境」重要的一環；對「文部省」（教育部）的介入，是否適宜感到懷疑。唯當日本軍人在中國東北地區，發動「九一八」事變後，他就明確表明要配合日本國家政策。木下竹次所倡導的合科學習論，也經文部省進行評鑑後，而在一九四一年所推行之新的日本國民學校制度中，已有部分被教育當局採行。 木下竹次之論著，除〔學習原論〕、〔學習各論〕全部三冊外，尚有專書多種。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_木下竹次（日本） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士