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計畫行為論 - 教育百科
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| 行 | |
| 為 | |
| 論 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Theory of Planned Behavior |
| 作者： | 魏米秀 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「計畫行為論」乃是理性行動論的延伸。理性行動論原有的基本假定是：行為的發生乃是基於個人的意志控制，當某些非意志因素（如：機會、技術、與他人合作等）對行為有較強烈的影響時，理性行動論對行為的預測和解釋力就可能會降低。這些可能影響個人意志控制程度的因素包括： 1.內在因素：例如個體本身控制行為的個別性差異、完成行為所需的資訊、技術、能力及意志力、強烈的情緒及強迫作用等。 2.外在因素：例如完成行為所需的時間和機會、行為的完成需要他人合作等。 由上可知，大部分的行為能否完成都具有某種程度的不確定性。因此，嚴格地說，吾人想要完成的行為只是一種行為目標，而行為意圖則可視為「行動的計畫」，艾蟬(Icek Ajzen)因此便提出「計畫行為論」。 計畫行為論的架構可以下圖表示。 計畫行為論與理性行動論不同的地方，是在態度、主觀規範之外，增加了一個「知覺行為控制」(perceived behavioral control)的影響變項，其定義為：個人對於完成某行為的容易或困難程度的可能性的信念，並假定它可以反映過去的經驗和預期的阻礙。當個人認為他們所擁有的資源與機會愈多，所預期的阻礙愈小，對行為的知覺控制就愈強。 在預測行為意圖方面，計畫行為論認為：態度、主觀規範愈正向，知覺行為控制愈強，則個人欲完成行為的意圖就愈強烈。在預測行為方面，行為的實踐不只決定於意圖，也決定於個人對行為是否有足夠的控制。但若知覺行為控制要直接影響行為的產生，其前提為：(1)此行為必須部分受意志控制；(2)所測量的知覺行為控制必須能反映實際的行為控制。 知覺行為控制與態度、主觀規範一樣，可由控制信念構成。控制信念的定義為：對於必要的資源與機會存在或缺乏的信念。這些信念有一部分可能是以行為的過去經驗為基礎，但通常也會被二手資訊、朋友的過去經驗，及增減行為困難度的因素所影響。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_計畫行為論 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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