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::: 從兒童出發的教育學 - 教育百科
國家教育研究院辭書
基本資料
英文: Die Pädagogik vom Kind Aus
作者: 詹棟樑
日期: 2000年12月
出處: 教育大辭書
辭書內容
名詞解釋:
  奧國新教育運動者葛立特(Ludwig Gurlitt, 1858~1931),響應美國教育家杜威(John Dewey, 1859~1952)的主張,提出「一切教育活動從兒童出發」的口號。所著〔德國人與其學校〕(Deutsche und Seine Schule),於一九○五年出版,次年又出版〔養成健全能力而完全發展的人〕(Erziehung für Mannhaftigkeit),意思是說,隨兒童自然發展,便能達到這個目的。也就是說,教育工作的主要任務,是使兒童本性依自然順序而發展。此論點是受了法國哲學家盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)的影響。
  德國教育改革家奧圖(Berthold Otto, 1859~1933)也附和葛立特的主張,認為教育要發掘兒童潛在能力,自內向外,主張教育在使兒童努力認識外界的情況,了解現象的因果關係。
  大體而言,從兒童出發的教育學是將「兒童本位」的教育更推進一步。因為「兒童本位」的教育,是以兒童為中心,教師應該無為而教。然從兒童出發的教育學的思想,認為教師不僅不應該無為,而且應該深思熟慮的選擇教法,以幫助兒童,發展其各方面的創造力量。因此比「兒童本位」的教育更積極。
資料來源: 國家教育研究院_從兒童出發的教育學
授權資訊: 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出
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