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家庭社會化 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Family Socialization |
| 作者： | 宋明順 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 家庭社會化指在家庭中所進行的社會化過程。所謂社會化過程，乃指人從與生俱來的生物我(animal self)轉化成社會我(social self)的過程。此過程有兩個層面：一是社會文化價值的傳承過程；一是個人人格的形成與發展的過程。 社會化的主要單位有家庭、同儕團體、學校、工作場所、大眾媒體等。其中以家庭最為重要。因為家庭不僅是兒童最早的社會環境，也是與其生存關係密切的社會單位。此期行為的可塑性最大，而且幼兒無獨立生存的能力，完全依賴他人（主要是父母）的保護及照顧，才得以生存。這種高度依賴性、必然性與可塑性等，成為家庭社會化的特色。 家庭成員有父母、兄弟姊妹、祖父母等。這些人都會對人格的形成產生相當的影響力。其中以父母的影響力最大，影響到個人終生的思想及行為。凡個人的基本態度、價值、信仰、理想、習慣、道德等，均會受到父母等重要他人的影響。 個人的教育過程開始於家庭，父母是孩子最早的教師。通過親密的情感交流，父母所具有的價值、理想、信仰等，經由認同及內化，融入兒童的人格，而成為兒童的理想、價值、態度等。父母的價值教育或道德的社會化功能，非任何其他機構（如學校、大眾媒體等）所能取代。 父母管教子女的方法，影響兒童人格的形成甚鉅。如太過嚴格，容易產生權威性、攻擊性或抗拒性人格。太過溺愛，則易形成不成熟、無責任感或感情衝動之人格。過分保護，易成服從性、依賴性人格；過度冷漠，則容易形成憤激、輕浮、情緒不安定等特性。 父母的教育程度、職業、社會階級歸屬等因素與父母管教子女的方式有關。如工人階級的父母，常以傳統權威方式教導子女，而中產階級父母，多以民主方式教導子女。結果前者容易產生他律型人格，而後者易於形成自律型人格。 兒童的性別、出生次序等也會影響其社會化過程。隨著家庭結構的變化（如核心家族化、離婚、單親家庭之增加等），家庭社會化的功能深受影響。家庭教育功能的嚴重衰退，乃是今日社會問題惡化的重要原因之一。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_家庭社會化 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |