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貝茵 - 教育百科
| 貝 | |
| 茵 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Bain, Alexander |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 貝茵(1818～1903)為英國人；是十九世紀著名的心理學家及教育家。貝茵強調教育的基礎有生理及心理的因素；生理及心理的教育因素，會影響到教育的實際及教育的方法。貝茵認為教育的內容──教材，有邏輯及心理的順序；而受教者品德的培育，必須以道德教育及藝術教育為之。貝茵以為教育是一種藝術；教育既然是藝術，就必然牽涉到教育活動的方法問題。他主張教育方法的研究，應放在如何強化個人的記憶能力上，因而保存記憶也是教育研究的重點之一。貝茵另一項頗富爭議的論點，是他不認為體育應該涵蓋在教育之內，因為體育是身體訓練的問題，不是心智教育的問題。顯然貝茵的教育意義至為狹窄。 在教育著作方面，貝茵可說是一位多產的教育作家。他著名的教育出版物計有：〔感覺與心智〕(The Senses and the Intellect, 1855)、〔情緒與意志〕(The Emotions and the Will, 1859)、〔品格研究〕(The Study of Character, 1861)、〔心理與道德科學〕(The Mental and Moral Science, 1868)、〔邏輯：演繹與歸納〕(Logic, Deductive and Inductive, 1870)、〔心靈與身體〕(Mind and Body, 1873)、〔教育為一門科學〕(Education As a Science, 1879)及〔論英文教學〕(On Teaching English, 1887)等書。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_貝茵 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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