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學校與企業之關係（法國） - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | La Relation école-entreprise (France) |
| 作者： | 許勝雄 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 法國教育部近二十年相當致力於拉近學校與企業間的關係。除了產業界代表一直名列評審委員會參與職業證照的頒發，並以學徒稅補助學校辦理技職教育外，近年來也建立一些合作制度和設置一些協商組織。 許多學校與企業簽約締結友好或姊妹關係(jumelage)，舉辦各項活動以增進教育界與產業界的相互認識，設法使所培訓的學子更能勝任工作，更能融合進入社會與經濟生活。實施輪替式培訓制度(formation en alternance)，學生有不同時段交錯在學校與企業分別接受一般陶冶和行業訓練；因而企業要設置接待見習生的單位，也應考慮導護師(tuteur)之養成，俾現場實習能見成效。在地理上鄰近或所從事的活動類似的數所教育機構（高中高職初中）結盟成立機構集團(groupement d'établissements,GRETA)，負責介入企業辦理職業繼續教育，提供類別與等級較為完整的培訓課程，協助見習生考取職業證照。目前有機構集團三百多個。 法國在教育部層次設置有一些協商組織，結合教育界與產業界人士共同研議課程內容、證照類別和考試科目等。各職類的職業諮詢委員會(Commissions professionnelles consultatives,CPC)設有二十多個，以及職際諮詢委員會(Commission interprofessionnelle consultative, CIC)、國家教育與職業委員會(Commission nationale Education-Professions)、教育與經濟最高委員會(Haut Comité Education-Economie, HCEE)和初始職業培訓最高委員會(Haut Comité à la formation professionnelle initiale)等四個對話、協調與諮詢機制。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_學校與企業之關係（法國） |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |