:::
國際教育標準分類 - 教育百科
| 國 | |
| 際 | |
| 教 | |
| 育 | |
| 標 | |
| 準 | |
| 分 | |
| 類 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | International Standard Classification of Education, ISCED |
| 作者： | 蔡清華 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 國際教育標準分類係聯合國教育科學文化組織(United Nations Educational, Scientific & Cultural Organization, UNESCO)發展出來的一套蒐集各會員國教育資訊的系統，目的在於提供一個標準的格式，供各國綜合、彙整該國各項教育資訊，以利於國際之間進行比較研究。其功能與其他領域的國際分類標準，如國際工業標準分類(International Standard Industrial Classification)、國際貿易標準分類(Standard International Trade Classification)、國際職業標準分類(Internation Standard Classification of Occupations)等是一樣的。 一九五八年，聯合國教育科學文化組織有感於蒐集各國教育資訊之重要性，遂於大會中提出〔國際教育統計標準化之建議〕(Recommendation Concerning the International Standardization of Educational Statistics)，建議各國依「第一級之前的教育」(Education Preceding the First Level)、「第一級教育」(Education at the First Level)、「第二級教育」(Education at the Second Level)、「第三級教育」（Education at the Third Level，下分「以取得學位為目的之大學教育」、「非大學機構之師資培育」、「其他」等三項）、「無法歸屬各級之教育」（Education not Classified by Level；分「特殊教育」與「其他」兩項）。後來證明此種以施教機構為主的分類方式並不理想，於是該組織的統計局(Office of Statistics)乃自一九六六年起加以修正，並於一九七二年正式公布本標準分類，進行試用。本標準分類與一九五八年之建議案最大的不同在於：(1)採取以「學程」(programs)而非「施教機構」(institutions)為分類之依據；(2)將「第二級教育」再細分為二，即「第二級教育第一階段」與「第二級教育第二階段」；(3)將「第三級教育」分為三類：「第三級教育第一階段」、「第三級教育第二階段」及「第三級教育第三階段」；(4)將原來「無法歸屬各級之教育」中之「特殊教育」分散至各級中。根據ISCED，各國教育資訊應依八大類予以蒐集彙整，並以阿拉伯數字代表如下： 0第一級之前的教育，即學前教育。 1第一級教育，即初等教育。 2第二級教育第一階段，即前期中等教育。 3第二級教育第二階段，即後期中等教育。 5第三級教育第一階段，指僅獲得證書之大學第一階段教育。 6第三級教育第二階段，指取得第一個學位之大學教育。 7第三級教育第三階段，指取得研究所學位之大學教育。 8無法分辨級之教育。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_國際教育標準分類 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！