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柏拉圖主義 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Platonism |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 柏拉圖主義係指由希臘哲學家柏拉圖(Plato)及其追隨者所發展出的一系列的思想體系。其中較為重要的論點為：人類的知識來自於先天的觀念；人們從經驗活動中，獲得喚醒先天觀念的機會。經驗活動中的感覺是虛幻不實的，不能形成人們的知識，觀念或理型才是知識的核心，才是最真實的存在。由於感覺是暫時的，變動不居的，因此感覺所呈現的世界是虛幻的；真正永恆存在的是觀念性的實在。觀念的特性是抽象的、不變的及普遍的，因此對於柏拉圖來說，觀念不僅是最真實的存有，而且也是最根本的存有。觀念是人們理性活動下的產物，故而柏拉圖重視理性，輕視感覺，其原因即在於此。 柏拉圖將人區分為靈魂與身體兩部分，靈魂主宰著身體。身體則是物質構成的，不會久存的。人的靈魂由智、情（意）、欲三部分組成；有些人智慧主宰自我，有些人情（意）主宰自我，有些人欲求主宰自我。依柏拉圖的看法，主智者為哲人王，可成為治者；主情（意）者，可成為衛士，負責保國衛民的責任；而主欲者則可成為百工，以為社會服務。政治制度上，柏拉圖偏向於菁英的政治體制；經濟制度上，柏拉圖傾向於共有財產制，他的理由是共有財產制可以防止人心的腐化、清除人的私心；教育方面，柏拉圖將教育當作適才人選的一種篩選與分配的途徑。人各盡其才、各取所需，成為他的社會發展的理論基礎。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_柏拉圖主義 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |