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自傳 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zì zhuàn |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_自傳 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | zì zhuàn |
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解釋：
某人自述其一生故事，內容詳盡有條理，且意在公諸於世的作品。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_自傳 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Autobiographies |
| 作者： | 林蔚芳 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 自傳是個人對自己的了解及經驗的自陳式報告，係用以了解個人行為及行為背後所存情緒及態度的工具之一。自傳可分為結構式及非結構式兩種，各有其優缺點，但效果相同。對於自傳的解釋，可依循下列原則進行： 1.自傳所傳遞的一般印象為何：整體而言，自傳給人的印象是快樂或憂鬱、心智狀況是否健康、是否使用強烈的情緒性字眼如愛、恨等。 2.根據輔導員對個人背景的了解，自傳中是否忽略了重要經驗或人物：此點並非要求個人交代細節，但若個人明顯的忽略了重要的經驗或人物，背後可能具有某種值得注意的訊息。 3.自傳的長度：一般而言，自傳多在二百字至五千字之間。由自傳的長度可讀出下列有關的訊息：(1)個人寫作的動機；(2)個人表達思考的能力；(3)個人是否認為自己所遭遇的問題，需要他人協助。 4.自傳的組織性：自傳多半按年代次序記載，個人是否略過某些年代，或強調某些年代的事件？ 5.自傳的深度：如果個人不相信撰寫自傳對解決問題有所幫助或防衛的話，自傳所呈現的將只是事件的表像而缺乏深度，表示個人的陳述是有保留的。 6.自傳內容的準確性：內容不準確，可能是故意的，也可能是無意的，如果是有意的，表示個人不認為撰寫自傳是有價值的或基於防衛心理，至於如何判斷有意或無意，則有賴輔導員的經驗及其對個人的了解程度。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_自傳 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |