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［教育理論季刊］ - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | [Educational Theory] |
| 作者： | 陳美玉 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： ［教育理論季刊］，係由「杜威學會」(John Dewey Society)及「教育哲學學會」(Philosophy of Education Society)於一九五一年聯合創刊。每年分春、夏、秋、冬出版四期，並委由伊利諾大學發行。其中，杜威學會創刊該刊的目的，係為了藉此刊物的發行，促進民主教育的系統性研究，並將杜威每年的演講詞與教育著作，做系列的發表。而「教育哲學學會」的目的，則是希望透過本刊鼓勵教育哲學方面的研究，並促使教育理論者及實踐者能透過哲學的視野看待教育問題。雖然，以上二者的創刊立場並不盡一致，但就刊物的整體目的而言，則都在促成教育理論的持續發展，並使教育理論的問題獲得更廣泛而有效的討論。因此，該刊支助機構的主要政策，乃在提供一開放而自由的溝通管道，使各作者所持的特殊觀點，都能在刊物中出現。故所有的文章及編輯，都不代表該刊相關機構的行政立場。 該刊創立至今，已逾四十年，刊物內容也由以哲學色彩極為濃厚的教育理論，而逐漸擴及社會學、歷史、教學與課程等範圍。近年來，該刊的編輯小組，乃網羅了歷史學者、社會科學者、課程理論者以及教育哲學家，積極於各種學術領域知識的整合工作，使該期刊能真正成為哲學與非哲學研究者流通觀點的場所。就刊物的立場而言，此種改變主要在扭轉以往複雜、抽象而艱澀的刊物形象，使讀者能更明晰而輕易的接近期刊內容。唯該刊保留的核心任務，以及優良傳統的延續，乃是傑出教育哲學著作的出版。迄至目前為止，刊物的內容仍籠罩著濃濃的哲學氣息。 該刊的發展特色，除了在內容上的不斷尋求突破，努力走向學術知識的整合，以及增進文章的可讀性外，極值得一提的是，期刊內常特闢一專書及文章的回顧專欄，專門為一些頗具價值或特定的論著，進行一種溫故知新的回顧與評析。讀者在此園地，可或多或少擷取某些有關重要論著的批判或分析觀點。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_［教育理論季刊］ |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |