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剪輯方法 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Editing Methods |
| 作者： | 盧非易 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 電影剪輯乃是將所拍攝之影片加以剪修整理，並依敘事或特殊之美學順序予以重新排列組合，而構成該電影作品之完整風貌。剪輯方法因各影片之創作意圖而不同，有些影片之剪輯著重在故事情節之連接、時空之連貫、氣氛節奏之營造等，可稱為連戲式的剪接；有些影片著重在意念之聯絡，無視於時間或空間的連續性（例如將汽車生產、武器生產、電腦生產等時空南轅北轍，唯主題一致之鏡頭加以連接），可稱為主題性的剪接。也有些影片重視前後鏡頭連接後所產生之象徵或辯證意義（例如把被機槍掃射的工人與代宰公牛的鏡頭連接在一起），可稱為知性的蒙太奇（剪接）。 早期的電影多為單一鏡頭，很少將影片剪接在一起。以後，電影創作者發現將一事件或動作之過程分別用不同之鏡頭紀錄，然後再加以連接，便可以強調該事件或動作之特定細節，同時也可以縮短或延長事件動作的時間。於此，便發展出剪接之首要功能。 之後電影創作者又發現，將某些鏡頭畫面先後剪接在一起，便可以產生特殊的意義或指涉，因此剪接的辯證功能也就產生。 不同的構圖剪接在一起，也會產生不同的視覺效果，因此創造特殊的視覺美感也就成為剪接的又一功能。 剪接之功能很多，幾乎成為電影語言中最特殊、最不同於其他媒體的部分；而如何運用剪接也引起各種不同爭辯。簡單地說，寫實主義者反對過度的剪接，認為會因此而破壞了真實的完整性；而表現主義者（特別是蒙太奇理論者）則認為剪接是電影藝術的基礎，應該用來展現創作者的意見，展現其對所謂真實的認知與詮釋。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_剪輯方法 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士