:::
延緩滿足 - 教育百科
| 延 | |
| 緩 | |
| 滿 | |
| 足 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Deferred Gratification |
| 作者： | 高強華 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 「延緩滿足」是指對於所欲的目標或事物，延遲或展緩達到滿足的期限或程度而言，譬如將想要購買汽車或出國旅遊的願望，延遲其實現的期限，或展緩到完成另外一件事物或心願之後的一種能力或態度。 基本上，追求欲望的滿足或實現，是一種本能的自然反應；飢寒的人想要溫飽，匱乏的人想要豐裕的生活。對於欲望或渴求的延緩滿足，則是人為抑制或學習的結果。心理學家視延緩滿足是意志力或毅力的表現，自我控制能力的高低與延緩滿足能力的強弱有所關聯。社會學家則從社會因素解釋不同團體、階層或族群之間，延緩滿足能力的差異，如史耐德(L. Schneider)和李斯加德(S. Lysgaard)等人便曾以二千五百名高中學生為對象，探討社會經濟地位因素對高中生延緩滿足類型的影響。史耐德和李斯加德在一九五三年所提出的〔延緩滿足的模式〕(The Deferred Gratification Pattern)一文中，認為中下階層社經背景的高中學生，缺乏延緩滿足能力的行為特徵包括下列各項：較為嚴重的暴力傾向，對性的態度較為開放自由，較低的抱負水準，較少的受教育期望與用錢的節制，缺乏對教養和服從方面的重視，較多衝動性的行為表現；而中產階層社經背景的高中生，則具有與前述截然相反的特質。 另外亦有研究指出，勞工階層的特質，包括較不重視未來，著重的是眼前，有著及時行樂的傾向，抱持宿命論的觀點，缺乏積極進取的企圖心。同時勞工階層重視的是職業的穩定與安全，較為忽略自我理想的實現。今朝有酒今朝醉的人生態度，使得勞工階層安於現狀、社會流動的機會減少。反之中上階層較能延緩欲望的滿足，擬訂長期的計畫，先苦後甘，以妥慎規劃逐步實現的精神，表現積極進取的人生態度。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_延緩滿足 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士