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軍人心理學 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Military Psychology |
| 作者： | 詹昭能 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 軍人心理學主要是應用心理學的原理與方法，探討或解決與軍人或軍事有關的問題。 開始於第一次世界大戰的軍人心理學，主要領域包括：(1)軍人的心理測驗與人事甄選、分類與安置（心理測驗與人力資源）問題；(2)軍人的教育與訓練（人力資源）問題；(3)軍人、器械裝備與工作效率的相關問題（人的因素與工程學，Human Factors and Engineering)；(4)軍人壓力處理、心理診斷與心理治療（臨床心理學）問題；(5)軍中領導、人際問題、團隊士氣、軍事環境、軍人性別、少數種族與組織發展等（社會與組織心理學）問題。 軍人心理學雖然是一門應用心理學，但對於某些心理學領域的發展也很有貢獻，特別是在心理測驗方面。第一次世界大戰期間，軍人心理學家發展出來的美國陸軍測驗甲種(Army Alpha)與乙種(Army Beta)，不但在戰後開放給民間使用，並成為團體智力測驗的模本，更激發了一九二○年代的團體智力測驗運動。第二次世界大戰期間，陸軍普通分類測驗（Army General Classification Test, 簡稱AGCT）取代了陸軍甲種測驗，戰後又以陸軍資格檢定測驗（Armed Forces Qualifications Test, 簡稱AFQT）取而代之，並於一九七六年納入新發展的軍事職業性向組合測驗（Armed Services Vocational Aptitude Battery, 簡稱ASVAB），後來則以發展電腦化的適應個別性測驗(Computerized Adaptive Testing)為主。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_軍人心理學 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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