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擴散性思考測驗 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Divergent Thinking Test |
| 作者： | 李坤崇 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 人類思考方式通常可分為聚斂性思考(convergent thinking)、擴散性思考(divergent thinking)兩類。傳統智力測驗評量的主體係聚斂性思考能力，而創造力測驗通常係評量擴散性思考能力。 擴散性思考測驗係以評量擴散性思考能力為主的測驗，一般評量受試者的擴散性思考能力 ，通常會從獨創性(originality)、流暢性(fluency)、變通性(flexibility)、精密性(elaboration)四方面來評量。 較常見的擴散性思考測驗為基爾福(J.P. Guilford)的擴散性思考測驗系列、陶倫斯(E.P. Torrance)創造性思考測驗。基氏的擴散性思考測驗已設計出評量十六種擴散性思考的測驗，如「圖形繪製」要求受試者以二或三根線條，將這些線條相連，並盡量繪成各種圖形；「多重組合」要求受試者運用所提供詞彙，進行各種不同的組合；「聯想」要求受試者以兩個表面不相干的字彙，聯想出另一個與此兩字皆有關聯的新字。 陶氏創造性思考測驗包括三組測驗，再分成十二個分測驗。三組測驗為「用語文作創造思考」、「用圖畫作創造思考」、「用音與字語文作創造思考」。「用語文作創造思考」包含發問、猜測原因、猜測結果、產品改進、不尋常用途、不尋常問題、試著假想等七個分測驗。「用圖畫作創造思考」包含建構圖畫、圖畫完成、平行線條等三個分測驗。「用音與字語文作創造思考」包含音和意象、擬聲字和意象等兩個分測驗。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_擴散性思考測驗 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |