:::
教育的機會成本 - 教育百科
| 教 | |
| 育 | |
| 的 | |
| 機 | |
| 會 | |
| 成 | |
| 本 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Opportunity Costs in Education |
| 作者： | 蓋浙生 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 所謂機會成本，是指一項貨幣或勞務，使用於某一途徑，就相對地減少其他途徑使用這項貨幣或勞務的機會。 在教育上，計算各級學生（國民中學以下學生因為沒有達到參與勞動生產的標準，在計算機會成本時排除在外）教育成本的時候，都應該計算他們的機會成本是多少。舉例而言，一個高中畢業生，如果畢業後不上大學，每月工作的待遇是一萬元，但若他考上了大學，就放棄了每月賺取一萬元的工作機會，這是捨棄所得(earnings foregone)。他讀大學的費用，除了支付學雜費等直接成本外，還應該包括每月一萬元的間接成本（也就是機會成本），在他讀大學四年期間，機會成本就相當地可觀。 除了學生在學期間應該計算他的機會成本外，在教育上，還有許多因為興辦教育而實際發生的費用，雖然實際上並未增加教育經費的預算，但也應該視為是機會成本。譬如：學校房舍不課征稅捐，進口的教學器材免計關稅，在計算教育總成本時，都應該將這種機會成本加計在內。這些免計的房捐、地價稅及關稅等，對於稅捐機關而言，等於是一種「捨棄所得」；對於教育機關言，則等於接受政府一筆無形的補助。如果對於上面各種費用不予免計，財稅機關在收入這筆稅捐後，可能用在其他方面使其他部門受益。再如國外援款雖用以興建道路或者是其他公共設施，但就教育而言，如果沒有國外的援款，勢必動用國內的經費來興建此等工程，對於教育經費的支用難免會受影響，在理論上，也需要酌情計算機會成本。我國過去因﹝憲法﹞中有明文規定各級政府教育經費占政府支出的比例，故僅就此一因素而言，影響不大。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_教育的機會成本 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士