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波特曼 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Portmann, Adolf |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 波特曼為瑞士人類學家，出生於瑞士的巴色爾市(Basel)，他原來是研究動物學的，曾經就學於日內瓦、德國的慕尼黑(München)與柏林、法國的巴黎等大學，當過巴色爾大學動物研究所的所長(1931~1946)、校長(1947~1948)。他將研究動物的心得應用到人類學的研究上。 他是著名的生物人類學家，著作甚多，其中［生物學與精神］(Biologie und Geist)出版於一九五六年。其思想中心為： 1.人的思想的改變，是經由自然科學的發展，與歷史的批判、把握，而形成「人的表象」(presentation of man)，所以「人的表象」成為人的改變的基礎。 2.人有求知的慾望，這種求知的慾望成為人改變的前提。因為人在原始社會時，他的創造是基於好奇，又由於好奇而創造了新的社會形式。在新的社會形式中，人有新的生活形式。人的生活形式特殊的性質是對環境的體驗，而體驗是靠精神來把握。 3.人的改變是由進化使然，人較早是生活在「純樸的世界」，人與土地關係十分密切；後來由於科學的發展，進入了「技術的世界」，人與管理精神十分密切。總之，他認為：人是在改變之中。 在生物人類學的研究方面，他提出了人與動物比較的方法。他認為人與動物比較，人是「生物學上的早產兒」(Physiologische Frühgeburt)，這種早產兒，是「正常化的早產兒」(Normalisierte Frühgeburt)。這種說法是指人與動物相比而言，動物一生下來就具有許多本能，很快地可以過獨立的生活，但是人無法這樣，必須好像放在保溫箱裡面一樣，細心地保護著。然而「生物學上的早產兒」卻是文化與精神生活的預備者。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_波特曼 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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