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情境 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | qíng jìng |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_情境 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 注音： | |
| 漢語拼音： | qíng jìng |
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解釋：
情景、境地。如：「在那種情境下，除了笑笑，你還能表示什麼呢？」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_情境 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | State |
| 作者： | 盧玉珍 |
| 日期： | 2004年11月 |
| 出處： | 舞蹈辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 拉邦動作分析名詞。在英國期間，拉邦開始針對工作場合中，工人完成任務所須的動作內容作研究，他發現無論是農民、水泥工或工廠經理，其工作中所涉及的動作要素，均非單純的舉重或對空間的準確性而已。通常，有兩、三種「勁力」因素同時出現或在某時刻中，力勢（Weight）、空間（Space）、時間（Time）、力流（Flow）輪流掌控一段動作。當二種單項的「勁力」元素組合出現時，拉邦稱其為「情境」（States）。「情境」所反映的是「內心的態度」（Inner Attitudes），其本質是瞬間即換的，常見之於「完全勁」動作（Complete Effort Action）的轉折處，如舞蹈動作中的準備動作與恢復動作等銜接性動作。所以，拉邦認為「情境」為不完全的「勁」（Incomplete Effort）道。其組合共有六種「情境」，包括：穩固情境（Stable State）和動態情境（Mobile State）、警醒情境（Awake State）和似夢情境（Dream-like State）、疏遠情境（Remote State）和近臨╱節奏情境（Near/Rhythm State）。 |
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參照： Irmgard Bartenieff & Doris Lewis《Body Movement Coping with the Environment》1980、Cecily Dell《A Primer for Movement Description: Using Effort-Shape and Supplementary Concepts》1977、Rudolf von Laban《The Language of Movement》1974 &《The Mastery of Movement》1971 (first published in 1947)、Rudolf von Laban & F. C. Lawrence《Effort》1974、Vera Maletic《Body-Space-Expression》1987、Marion North《Personality Assessment through Movement》1972、Valerie Preston-Dunlop《A Handbook for Modern Educational Dance》1980、盧玉珍〈拉邦動作分析概要〉《1998國際舞蹈理論技巧研習營報告書》頁50∼57、《The LMA Compendium》1990. |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_情境 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士