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生死欲惡 - 教育百科
| 生 | |
| 死 | |
| 欲 | |
| 惡 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 作者： | 陳雪麗 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「生死欲惡」出於〔孟子．告子上〕，指出在生和死、欲和惡之間，要作有價值的選擇。孟子說：「魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，裏，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫基於生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫基於死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。」 孟子先舉魚與熊掌不可兼得的時候，要選擇一種更可貴的，並用以說明生命與大義在難以兼得的時候，也只有選擇其中之一。珍愛生命、懼怕死亡，乃是人之常情。但是人生中若還有此生命更珍貴的東西，更值得追尋，那就可以捨棄生命了，因此不能為了維持生命而失去立場；同理，死亡固然令人懼怕厭惡，若還有比死亡更今人厭惡的事情，寧可慷慨赴義，而不偷安苟活。 要想把人所追尋和厭惡的目標超脫於生死之外，是要秉持義理良心做決定，否則一旦面臨生死利害的緊要關頭，便不免做出不顧禮義，而違背良心的事。所以人只有堅守天賦良心，才能在重要的關鍵做出「舍生取義」的抉擇，也就是說，可以義無反顧地捨棄生命而求取大義。 孟子的這個說法，或許在平時無法得到證明，除非真正面臨生死關頭，才知道貪生和取義的差別。歷史事件中有許多這樣的例證：貪生苟活的人，只保住了生理的生命，然而在其後的歲月中，卻活在羞恥裡；捨生取義的人，當時是犧牲了生命，然而卻流芳百代，也就是說換得了不死的精神生命。有了這番了解，在遇到必須做抉擇時，就知道該如何選擇了。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_生死欲惡 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士