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自然研究運動 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Nature-Study Movement |
| 作者： | 徐宗林 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「自然研究運動」乃指十九世紀美國教育家史屈特(Henry H. Straight, 1846~1886)所推動的將自然研究科目取代自然史科目的一項初等教育課程改革運動。十九世紀小學課程裡，自然史的教學多偏重動物植物的名稱、分類及其構造方面的講述；史屈特則試圖將自然研究科目的內容予以擴大，因為他相信科學知識與科學訓練，對兒童的生活有很大幫助。史氏任職於內布拉斯加(Nebraska)州的培魯(Peru)師範學校時，便著手編製自然研究教學計畫，他將科學與工藝作了結合；稍後他又發展自然研究課程，希望藉由接近自然，讓學生研究成長中的動物、植物及其自然環境。對於學校周邊的森林、湖泊、沼澤、田野等加以研究，以了解棲息其間的動物及植物生長的情形。史氏去世以後，另一位教育家傑克曼(Wilbur S. Jackman)繼承史氏的志業，繼續推廣小學自然研究課程的革新。一八九一年，傑克曼出版〔公眾學校的自然研究〕(Nature Study for the Common School)一書。該書積極提倡實驗研究、直接觀察、設置科學實驗室以推廣科學教育。此外尚有教育家貝利(Liberty H.Bailey)於一九○九年發表〔自然研究看法〕(Nature Study Idea)一書，鼓勵小學校增加動物、植物、鄉村田野等方面的教材。一九一一年教育家庫姆斯陶克(Anna B. Comstock)出版〔自然研究手冊〕(Handbook of Nature Study)，先後共出版了二十四版，內容充實，圖文並茂，對自然研究之納入小學課程，提供了不少的貢獻。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_自然研究運動 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士